校園安全，關乎千家萬戶的幸福安寧，更是社會和諧穩定的重要基石。我省教育系統點多、線長、面廣，把安全責任落實落細，筑牢廣大師生身邊的安全防線，始終是全省教育工作的重中之重。
近日，記者跟隨省安委辦、省應急廳、省教育廳聯合組織的“白山松水安全行”采訪團走進延邊州和通化市，實地探訪教育系統安全生產治本攻堅的實踐與成效。
教育“浸”心 演練“強”能
安全教育，貴在常態化，重在見實效。近年來，我省各地學校不斷探索安全教育的新模式、新路徑。
在延吉市延河小學，教學樓前繪制的斑馬線兩旁，一、二年級學生正在老師帶領下，模仿著過馬路的情景，認真聽從老師的指揮，學習安全通行、識別交通信號燈等基本交通安全知識。
延河小學校長譚紅梅告訴記者，學校將安全知識融入家校課程與低年級主題教學，通過設置“紅綠燈斑馬線體育區”“模擬報警體驗區”等七大體驗區，讓學生在互動實踐中學會自我保護。
將安全知識內化于心的形式多種多樣，在通化市東昌區第三實驗小學，幾十幅繪制精美的手抄報整齊地張貼在教學樓走廊的墻壁上。其內容涵蓋校園安全、交通安全、消防安全等，吸引了眾多學生駐足閱讀。
校長賈玲表示，本學期開展的“白山松水安全行進校園”主題活動，將原本在課堂言傳身教的安全教育模式，生動地轉化為學生畫筆下五彩的線條。讓學生們用畫筆描繪出對安全的理解，在創作過程中加深了對安全知識的記憶。
學生不僅是校園安全的受益者，更是參與者。為鼓勵學生主動發現并提議消除安全隱患，東昌區第三實驗小學還設立“校園小助理”機制，每學期培訓學生巡查校園，并反饋安全隱患。目前已收集安全提案14份，其中6份被學校采納并整改。在參與管理過程中，學生的責任感與安全素養大幅提升，也成為校園安全的“小小宣傳員”。
責任入“網” 安全到“格”
校園安全工作的關鍵在于厘清責任、健全制度。
近年來，全省教育系統認真貫徹落實省委、省政府關于校園安全的部署要求，聚力推進教育系統安全生產治本攻堅三年行動，以安全責任全員化、安全管理制度化、問題隱患可視化、隱患整改閉環化、風險提示經常化、安全教育常態化、安全培訓專業化“七化”標準筑牢校園安全防線。
延邊州教育局學校安全處處長于福利告訴記者，今年全州先后召開4次學校安全工作會議，細化任務分工，明確階段性目標，指導各校常態化開展隱患排查整治，不斷夯實校園安全基礎。在責任落實方面，州里聯合公安部門全面推行“校領導+值班老師+保安員+家長+警察”多方協同護學模式，上下學時段嚴格落實“三見”措施，并在重點路段完善交通標志、實施管制，增強巡邏頻次，全面保障師生安全。
從“制度”和“責任”入手，延吉市東山小學通過修訂《校園安全管理制度匯編》，讓校長、教師、后勤等每個崗位的安全職責都“寫清楚、列明白”。每日入退校保證由值周領導、安全教師負責早晚管理。班主任建立日志，將與家長溝通情況詳細記錄在案，涵蓋學生出勤、心理狀態、異常行為等關鍵信息，以便及時發現并處理潛在安全問題；各任課教師則結合學科特點，適時講解相關安全知識。
“學校始終將師生安全放在各項工作首位，從責任落實到立體防控，從思想教育到隱患排查，構建全鏈條安全體系，扎實推進‘人防、物防、技防’三位一體建設，給學生們一個平安、安心的成長環境。”校長薛永剛說。
協同聚力 共筑防線
“請注意，現在出現緊急情況，請大家按照既定疏散路線，迅速、有序地撤離到安全地帶……”
隨著校園廣播發出緊急指令，通化市第二十中學內，一場模擬應急演練正在緊張進行。護學崗教師迅速到位，學生們在老師的引導下，快速通過安全出口，撤離到操場集合點。屬地公安、急救等部門也迅速響應，抵達現場協同處置。整個過程井然有序，展現出了學校日常安全教育的成效。
“通過演練，我學會了危險時如何保持冷靜、迅速避險。我會提高警惕，保護好自己，也會提醒同學。”學生王夢思瑤告訴記者，每學期，學校不僅組織應急疏散演練，還邀請法制副校長、消防員、交警、醫護人員進校園開展安全知識講座和實操培訓，幫助師生掌握實用的安全技能和應急處理方法。
“安全發展是教育高質量發展的前置條件和題中應有之義。”省教育廳相關負責人表示，“下一步，省教育廳將持續聚焦‘基本能力、基礎建設、基層延伸’三大維度全域發力，實施一批‘治本’措施，切實防范化解重大安全風險，全力護航校園平安和學生健康成長。”
來源：吉林日報·彩練新聞
作者：記者 鄭玉鑫
初審：馬萍
復審：劉晗
終審：張宇
